信息化是我國全面建成小康社會與實現現代化的必然選擇。黨的十八大報告提出要促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上強調“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化”，信息化已被提升至國家發展戰略的高度。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是構建信息時代現代化國民教育體系、形成學習型社會、促進科技創新和社會和諧的內在要求，具有基礎性、戰略性、全局性的地位。加快教育信息化進程、以教育信息化帶動教育現代化是推進我國教育事業改革發展的戰略選擇。教育規劃綱要將教育信息化單列一章專門部署、教育信息化十年發展規劃發布、全國教育信息化工作會議召開，一系列重大部署已經吹響了加快教育信息化發展的沖鋒號。

黨的十八屆三中全會對深化教育領域綜合改革作出了重大部署，集中反映了今后教育領域以改革推動發展、提高質量、促進公平、增強活力的總體思路。當前，教育領域改革正朝著縱深推進，教育信息化就是要圍繞教育改革發展的重大問題，回應社會關切，以有效機制的構建為引領，引導資源優化配置、促進應用模式創新、鼓勵社會廣泛參與，注重處理好政府與市場的關系，注重發揮好師生的主體地位，注重協調好傳統理念與現代技術的關系，成為促進教育公平、提升教育質量的有效途徑，成為推動教學模式變革、實現泛在學習的有效手段，成為提升治理能力和科學決策的有效支撐，助力教育事業科學發展，努力辦好人民滿意的教育。

“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距”是黨的十八屆三中全會對教育信息化提出的新任務。今后一個時期，要把提高對教育信息化重要性、緊迫性和發展規律的認識放在加快推進工作的重要位置，轉變觀念，將思想和行動統一到中央的總體部署上來；要堅持以應用驅動為導向、以構建有效機制為引領，大力促進信息技術與教育教學深度融合，全面推進“三通兩平臺”任務的完成。一是要加快構建“政府政策支持、企業參與建設、學校持續使用”機制大力推進“寬帶網絡校校通”，基本實現校校通網絡，班班具備多媒體網絡教學環境；二是要加快構建“基礎性資源靠政策、個性化資源靠市場”和“企業競爭提供、政府評估準入、學校自主選擇”機制大力推進“優質資源班班通”，推動優質數字教育資源的開發和應用，完善國家教育資源公共服務平臺，基本建立起豐富多樣的優質數字資源，輸送到全國所有學校的所有班級，特別是能讓地處偏遠、貧困地區的孩子也能就近接受良好的數字資源教育，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，促進教育公平；三是要加快構建“政府規劃引導、企業建設運營、學校購買服務”的機制大力推進“網絡學習空間人人通”，深入研究和挖掘網絡學習空間的應用模式，將空間與課堂教學有機銜接，支持師生、生生、家校間學習互動與交流，使所有教師和初中以上學生實現“人人通”，深入推動教師的因材施教和學生的個性化學習。四是要加快構建國家教育管理公共服務平臺，提高教育管理的效率和科學決策水平，提高教育治理體系和治理能力現代化水平。五是要大力實施教師信息技術應用能力提升工程，加快構建教師信息技術應用能力標準與測評體系，與教師資格制度、評聘體系、考核獎勵相結合，完成教師全員培訓。

到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列，是我們教育工作者的中國教育夢。教育信息化作為教育現代化的帶動者，使命光榮、任務艱巨、前景廣闊。教育信息化在快速發展的過程中，會遇到許多新的問題與挑戰，需要全社會給予更多的關注、更大的支持、集思廣益、群策群力。今天，中國教育報教育信息化專版正式與廣大讀者見面，希望大家把這里作為一個交流的平臺、學習的平臺、出謀劃策的平臺，共同為教育信息化的推進，為教育事業的全面改革發展，為中國教育的美好明天譜寫新的篇章！

　（來源：中國教育網）